Анализ рассказов А. Арцишевского как способ развития литературоведческих компетенций студентов

Аннотация

Основная научная проблема этой статьи – поиск методов и приемов анализа эпических произведений в высшей школе. Цель данного исследования состоит в разработке эффективных методов анализа рассказов казахстанского писателя А. Арцишевского для развития литературоведческих компетенций студентов. Теоретическая значимость результатов исследования определяется тем, что его выводы и положения могут быть использованы для дальнейших поисков новых стратегий анализа произведений малой прозы в высшей школе. Практическая значимость этого исследования заключается в том, что его материалы могут найти применение для разработки инновационных методов и приемов изучения эпических произведений в школе и вузе. В статье проводится идея, что необходимо использование разнообразных методов обучения, обеспечивающих глубокое понимание студентами художественных особенностей, смысловых планов, идей, выраженных в произведениях. Важно использование приемов дидактической эристики, интерактивного обучения, исследовательского метода. Эти методы обусловили успешное развитие литературоведческих компетенций студентов. Методы диалога, дискуссии, алгоритмизации, портфолио, коллективной мыслительной деятельности показали свою высокую эффективность, послужили для активизации мышления и познавательной деятельности студентов. В процессе изучения рассказов А. Арцишевского получили развитие литературоведческие компетенции студентов, необходимые для глубокого анализа жанровой природы, фабульно-сюжетной организации, поэтики и проблематики произведений.

Ключевые слова: современная казахстанская литература, современный казахстанский рассказ, методы преподавания литературы, методика анализа рассказа.