ФОНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ; ЧТЕНИЕ КАК ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ф. З. Сеитова

Авторы

Ф. З. Сеитова Казахский национальный университет имени аль-Фараби

Ключевые слова:

транскрипции, «рисунки-слова», алфавит, пословицы

Аннотация

Данная статья посвящена быстрому обучению чтению иностранных студентов. Авторами статьи предлагается комплекс упражнений, которые позволяют студентам, для которых русский является неродным языком, легко и быстро научиться читать.

Библиографические ссылки

1. Гапочка И.К. Я читаю по-русски. Москва. Русский язык. Медиа, 2007. C. 119
2. Федина О.В. и Федин С.Н. Как научить ребенка читать. Москва Айрис Пресс,2008.С.173
3. Le Fleming S. and E. Kay. (2005). Colloquial Russian. The Complete Course for Beginners. London and New York: Routledge