The problem of communication significance of errors in the assessment of the productive types of speech activity

А. Е. Саденова; Л. С. Торохтий; И. В. Мацко

Авторы

А. Е. Саденова Al-Farabi Kazakh National University
Л. С. Торохтий Al-Farabi Kazakh National University
И. В. Мацко Al-Farabi Kazakh National University

19 12

Ключевые слова:

речевое общение, тестирования, тест, условные и естественные виды тестов

Аннотация

В статье рассматриваются различные способы контролирования компетенции устного общения иностранных студентов, анализируется использование условных и реальных тестов, даются рекомендации для проверки результатов речевого общения. Рассматриваются проблемы контроля говорения иностранных учащихся, дается анализ психологических предпосылок результата обучения говорению. Важное место среди тестов, необходимых для контроля говорения отводится тестированиям и их компонентам. Не каждый тест не может отобразить все реально существующие результаты, поэтому предлагается тест, которые показывая результаты говорения, имитируют реальное речевое общение. В статье предложены по тесту методические рекомендации, соответствующие разным этапам тестирования. Акцентируется внимание не только на языковой форме высказывания, но и на содержательной. Для тестирования результатов говорению предлагается интерактивные формы использование диалогов и полилогов. Тест представленная в статье, способствует контроливанию результатов устного общения.

Библиографические ссылки

1 1. Balykhina T.M. Osnovy teory testov i praktika testirovania ( v aspekte russkogo yazika kak inostrannogo). – М., 2004.
2 2. Balykhina T.M. Osobennosty ocenivania zvuchacey rechy.
http://www.testor.ru
3 3. Zhorova А.P. Kommunikativno znachimie ochibky, dopuskaemie pry vipolneny subtesta «pismo» pervogo urovny. http://
www.kto-rki.orq/publ/php/
4 4. Zimnaa I.А. Psihologicheskie aspekty obuchenia govoreniu na inosnrannem yazike. – М., 1978.
5 5. Passov Е.I. Osnovy kommunikativnoy metodiki obuchenia inoyazichnomu obcheniu. – М., 1989.