Психолингвистический и нейролингвистический аспекты исследования

Аннотация

В современных условиях многоязычных практик особую актуальность приобретает изучение механизмов взаимодействия нескольких языков, порядок их усвоения и обработки в сознании человека. Сегодня актуальным является интегративный подход исследования многоязычия не только как социолингвистического феномена, но и как сложного когнитивного процесса, обусловленного особенностями речевой деятельности и межъязыкового взаимодействия. В этой связи казахстанский языковой контекст представляет особый научный интерес для исследования многоязычия. Обзор источников показал, что интерес казахстанских ученых в ракурсе психолингвистики сосредоточен на детском билингвизме, учебном двуязычии, усвоении первого, второго, иностранного языков, процессах интерференции и речевых ошибках. Нейролингвистические исследования в казахстанской науке представляют формирующееся направление, однако в последние годы наблюдается рост интереса к данному направлению, что подтверждается методологическими публикациями, образованием научных центров и институтов, приобретением оборудования, без которого невозможно провести качественное научное исследование. В статье использован комплексный описательный метод, метод ключевых слов, а также элементы дефиниционного анализа. Источниками и материалами исследования послужили научные публикации, лексикографические источники и учебно-методическая литература. Проведённый анализ показал перспективность дальнейшего изучения многоязычия в Казахстане в психолингвистическом и нейролингвистическом аспектах.

Ключевые слова: многоязычие, первый язык, второй язык, психолингвистика, нейролингвистика.