Шетелдік студенттерді қазақ және орыс тілдеріне проблемалық оқытудың түрлері

Аңдатпа

Бұл мақалада жалғастырушы деңгейдегі шетелдік студенттер­ ді қазақ және орыс тілдерінде тілге бейімдеу сабағында оқытудың проблемалық түрлерін қолдану мәселелері қарастырылады. Ма­ қалада шетелдік студенттердің қазақ және орыс тілдерінде ауыз­ ша тілдесу құзыреттіліктерін қалыптастырудың түрлі әдіс-тәсілдері қарастырылады, шартты және шынайы жағдаяттардың қолданылуы талданады, ауызша тілдесу дағдыларын дамыту үшін ұсынымдар бе­ ріледі. Қазақ және орыс тілдерін оқитын шетелдік студенттердің сөй­ леуін қалыптастыру мәселелері қарастырылады. Сөйлеу үшін қажетті жайттардың арасындағы жағдаят мәселесіне және оның компонент­ теріне назар аударылады. Оқу үдерісі барлық шынайы жағдаяттар­ ды көрсете алмайды, сондықтан да шынайы тілдік қатынасқа жақын коммуникативтік оқу жағдаяттарының үлгілері ұсынылады. Мақалада оқудың түрлі кезеңдеріне тиесілі түрлі әдістемелік ұсыныстар беріл­ ген. Айтылымның тілдік қана емес, сондай-ақ мазмұнды жағына да назар аударылады. Сөйлеуге үйрету үшін көрнекі нысандар, диалог­ тар мен мәтіндерді қолдану ұсынылады. Мақалада ұсынылған жат­ тығулардың жүйесі ауызша сөйлеуді дамытуға көмектеседі. Мұнда ең алдымен айтылымның туындауы, оның коммуникативтік мәні мен тілдің нормасына сай келуі дамытылады