Билингвалдық оқыту: модельдер және оқыту аспектілері

Аңдатпа

Мақалада көптілділік мәселесі қарастырылып, қос тілді оқыту модельдері талданады. Көптілділік зерттеу нысаны ретінде лингвистикалық, психологиялық, социологиялық, педагогикалық және басқа аспектілерді қамтитыны атап өтілген. Бірнеше тілді қатар оқыту процесі аддитивті, паритетті, қосарлану және орын ауыстыру модельдерін қарастырады. Мақалада қазіргі заманғы оқыту жүйесінің мақсаттарына тілдік цикл пәндері үшін мағыналы және процедуралық тұрғыдан сәйкес келетін аддитивті және паритетті оқыту модельдері ең перспективті болып табылады, бұл қоғамда ең көп сұранысқа ие тілдерде сөйлейтін құзыретті лингвистикалық тұлғаны дайындаудағы әлеуметтік тапсырысты орындауға ықпал етеді деп тұжырымдайды. Ұсынылған оқыту модельдері коммуникативті тілдік құзыреттілікті дамытудың, сөйлеу әрекетін бірдей жүзеге асыруға және тіл мен сөйлеу арқылы коммуникативті қажеттіліктерді қанағаттандыруға қабілетті екі тілді тұлғаны қалыптастырудың кешенді моделін жасауға негіз бола алады. Өзгертілген иммерсиялық модельдердің бар екендігі атап өтілді, онда екінші тілді шет тілі ретінде оқытудың бастапқы кезеңінде, ең болмағанда қолдануға болады. Тиімді модельдер дегеніміз – бір немесе бірнеше тілді қолданудың әр түрлі әдістері мен аспектілерін объективті түрде салыстыратын және осы әдістердің белгілі бір аудитория үшін артықшылықтарын бағалайтын модельдер.