О межкультурном диалоге в содержании полиязычной подготовки специалистов

Zhumagulova V.I., Kazhigalieva G.A.,; Khankishiyeva E.M., Zadayeva A.A.

Авторлар

Zhumagulova V.I., Kazhigalieva G.A., Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті, Алматы, Қазақстан
Khankishiyeva E.M., Zadayeva A.A. Казахского государственного женского педагогического университета, г. Алматы, Казахстан

Аңдатпа

Бұл мақалада үштілділікке маман дайындаудың ең маңызды аспектілерінің бірі –
мәдениетаралық құзыреттіліктің қалыптасуы қарастырылады. Авторлар лингвомәдениеттік
бағытта тілдік деректерді оқыту ұсынады, себебі аталған тәсіл мамандарды көптілдік дайындау
мазмұнына мәдениетаралық диалогты кіргізуге мүмкіншілік береді. Авторлардың пікірінше,
тілдің рухани мәнің түсіну, болашақ үштілді маманның тұлғасының тілдік және мәдениеттік
төзімділігінің негізін толыққанды құрастырады.
Мақалада қазақ және орыс әлемнің тілдік картиналарының түйінді түсініктері талданады, ал
жиірек зоонимдік және фитонимдік метафоралары қарастыралады. Салыстыру негізінде әлемнің
ұлттық картиналарында бірдей құбылыстың түрлі эмоционалдық күйі болатыны анықталады. Ал
ол түрлі эмоционалдық мәртебе метафоралардың жарқын түрлері арқылы ашылады.
Мәдениетаралық диалогты оқу барысында жемісті өткізу үшін ұлттық-мәдени
айырмашылықтардың, ұлттың құндылық бағдарының және рухани мәдениет басымдықтарының
танымы мен түсінігінің маңызы өте үлкен.