The semantic organization of the sentence in teaching reading specialty texts
23 17
Keywords:
semantic organization of the sentence, structural-semantic model of the sentence, communicative task of the sentence, meaningful speech situation, semantic center of the sentence.Abstract
The article deals with the methodology of work on the specialty text at the level of sentence. Two ways of analysis of the sentence are offered – «from form to sense» and «from sense to form». The first direction is in understanding the sense of the sentence with the help of the model. Depending on the communicative task different speech situations exist in scientific texts, which are expressed by certain language models. The second way «from sense» is in revealing the semantic meaning of the sentence by means of a question. The author offers the following methodology of work: to find the subject and predicate in the sentence; to define the part of speech of the predicate; to set correctly a grammatical question to the main word of the word-combination which follows the predicate; to write down a question; to highlight the predicate in the question; to highlight the subject; to write down a full question and to give a short answer to a question which will be the semantic centre of the sentence.References
1.1. Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. – М., 1981.
2.2. Залевская А.А. Текст и его понимание. – Тверь, 2000.
3.3. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 1976. – С. 182.
4.4. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – М., 1977. – С. 154.
5.5. Краткий словарь когнитивных терминов. – М., 1996.
6.6. Звегинцев В.А. Язык и лингвистическая теория. – М., 1973.
7.7. Желковский А.К., Мельчук И.А. К построению действующей модели языка «смысл – текст». Машинный перевод и прикладная лингвистика. – Вып. 11. – М., 1969.
8.8. Чекина Е.Б., Капасова Д.А. Русский язык. Учебное пособие для студентов-биологов. – Алматы: Казак университетi, 2013.
1.1. Sovremennyj russkij jazyk / Pod red. V.A. Beloshapkovoj. – M., 1981.
2.2. Zalevskaja A.A. Tekst i ego ponimanie. – Tver’, 2000.
3.3. Rozental’ D.Je., Telenkova M.A. Slovar’-spravochnik lingvisticheskih terminov. – M., 1976. – S. 182.
4.4. Beloshapkova V.A. Sovremennyj russkij jazyk. Sintaksis. – M., 1977. – S. 154.
5.5. Kratkij slovar’ kognitivnyh terminov. – M., 1996.
6.6. Zvegincev V.A. Jazyk i lingvisticheskaja teorija. – M., 1973.
7.7. Zhelkovskij A.K., Mel’chuk I.A. K postroeniju dejstvujushhej modeli jazyka »smysl – tekst». Mashinnyj perevod i prikladnaja
lingvistika. – Vyp. 11. – M., 1969.
8.8. Chekina E.B., Kapasova D.A. Russkij jazyk. Uchebnoe posobie dlja studentov-biologov. – Almaty: Kazak universiteti,
2013.
2.2. Залевская А.А. Текст и его понимание. – Тверь, 2000.
3.3. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М., 1976. – С. 182.
4.4. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. – М., 1977. – С. 154.
5.5. Краткий словарь когнитивных терминов. – М., 1996.
6.6. Звегинцев В.А. Язык и лингвистическая теория. – М., 1973.
7.7. Желковский А.К., Мельчук И.А. К построению действующей модели языка «смысл – текст». Машинный перевод и прикладная лингвистика. – Вып. 11. – М., 1969.
8.8. Чекина Е.Б., Капасова Д.А. Русский язык. Учебное пособие для студентов-биологов. – Алматы: Казак университетi, 2013.
1.1. Sovremennyj russkij jazyk / Pod red. V.A. Beloshapkovoj. – M., 1981.
2.2. Zalevskaja A.A. Tekst i ego ponimanie. – Tver’, 2000.
3.3. Rozental’ D.Je., Telenkova M.A. Slovar’-spravochnik lingvisticheskih terminov. – M., 1976. – S. 182.
4.4. Beloshapkova V.A. Sovremennyj russkij jazyk. Sintaksis. – M., 1977. – S. 154.
5.5. Kratkij slovar’ kognitivnyh terminov. – M., 1996.
6.6. Zvegincev V.A. Jazyk i lingvisticheskaja teorija. – M., 1973.
7.7. Zhelkovskij A.K., Mel’chuk I.A. K postroeniju dejstvujushhej modeli jazyka »smysl – tekst». Mashinnyj perevod i prikladnaja
lingvistika. – Vyp. 11. – M., 1969.
8.8. Chekina E.B., Kapasova D.A. Russkij jazyk. Uchebnoe posobie dlja studentov-biologov. – Almaty: Kazak universiteti,
2013.
Downloads
How to Cite
Chekina Е. (2016). The semantic organization of the sentence in teaching reading specialty texts. Eurasian Journal of Philology: Science and Education, 154(2). Retrieved from https://philart.kaznu.kz/index.php/1-FIL/article/view/1774
Issue
Section
Methods of teaching language and literature
