Функционально-смысловые типы речи в экспериментальном учебнике: общая характеристика

О. B. Altynbekova; N. Yu. Zuyeva; G. Z. Bekturganova

Авторы

О. B. Altynbekova Казахский национальный университет им. аль-Фараби
N. Yu. Zuyeva Казахский национальный университет им. аль-Фараби
G. Z. Bekturganova Казахский национальный университет им. аль-Фараби

Ключевые слова:

учебник русского языка для экспериментально го 11 класса, 12-летняя модель обучения, функционально-смысловые типы речи.

Аннотация

В статье представлена общая характеристика функциональносмысловых типов речи, содержащаяся в учебнике русского языка для экспериментальных 11-х классов 12-летней модели образования [1]. Анализируются структура и способы оформления разных типов речи – описания, повествования и рассуждения, выделяемых в соот ветствии с целью и содержанием речи. Рассматриваются граммати ческие средства, используемые преимущественно в том или ином ти пе речи, подчёркивается возможность использования разных типов речи в пределах одного текста. Даётся обоснование связи разных типов речи с функциональными стилями.