Лингво-философская интерпретация понятий «смысл текста», «структура текста».

Аннотация

В статье анализируются проблемы при обучение языку и переводу как в лингвистических,
так и в нелингвистических вузах; описываются базовые структуры процесса обучения на
текстовом материале; автор описывает одно из важных логико-семантических отношений
(перечислительный) между частями текста, которое важно учитывать в процессе перевода.
Проанализированы традиционные и нетрадиционные способы представления перечислительного типа отношений с целью сохранения идеи автора текста.
На основе лингво-философской интерпретации автор раскрывает различия между элементами
внутриязыкового перевода, выделяет наиболее значимые и структурные элементы комбинации
«смысл текста»-«структура текста», которые способствуют получению результативного подхода в
процессе обучения языку и переводу.
Автор описывает функционально значимые дескрипторы комбинации «структура текста»-
«смысл текста» для процесса обучения, обеспечивающие результативность усвоения материала.