О технологии мастерских в вузовском обучении русскому языку

Аннотация

В статье рассматривается методика применения технологии мастерских при обучении
русскому языку в вузе. Охарактеризованы особенности данной технологии: продуктивный,
творческий характер, сочетание индивидуальной, парной и групповой работы, отсутствие
оценочности, критики и давления, совместный поиск решений. Автором статьи предлагаются
варианты проведения технологии педагогических мастерских на материале двух тем:
«Художественный стиль. Стилевые и жанровые особенности» и «Публицистический стиль.
Стилевые и жанровые особенности». Описываются все этапы мастерской и формы работы. В
статье представлены такие методы и приемы, как построение ассоциативных рядов, работа с
высказываниями и с текстом, создание ассоциативной картины, «Восстанови текст», рефлексия
«Плюс-минус-интересно» и др., способствующие усвоению материала посредством выполнения
практической работы. На конкретных примерах показано, что в зависимости от содержания и
целей занятия алгоритмы мастерских могут варьироваться